Pelaksanaan KURIKULUM 2013

SD – MI (Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah)

• Kurikulum 2013 berbasis pada sains.
• Kurikulum 2013 untuk SD, bersifat tematik integratif.
• Kompetensi yang ingin dicapai adalah kompetensi yang berimbang antara sikap, keterampilan, dan pengetahuan, disamping cara pembelajarannya yang holistik dan menyenangkan.
• Proses pembelajaran menekankan aspek kognitif, afektif, psikomotorik melalui penilaian berbasis tes dan portofolio saling melengkapi.
• Mata pelajara (MAPEL) SD diantaranya: Pendidikan Agama, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Seni Budaya dan Prakarya (Muatan Lokal; Mulok), Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Muatan Lokal;Mulok)
• Alokasi waktu per jam pelajaran SD 35 menit
• Banyak jam pelajaran per minggu Kelas I = 30 jam, kelas II= 32 jam, kelas III=34 jam, kelas IV, V,VI=36 jam

SMP – MTs (Sekolah Menengah Pertama – Madrasah Tsanawiyah)

• Mata pelajaran SMP/MTs kurikulum 2013 yaitu : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris, Seni Budaya (Muatan Lokal), Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Muatan Lokal), Prakarya (Muatan Lokal).
• Alokasi waktu per jam pelajaran SMP = 40 menit
• Banyak jam pelajaran per minggu 38 jam

SMA – MA (Sekolah Menengah Atas – Madrasah Aliyah)

• Mata pelajaran SMA – MA kurikulum 2013 yaitu : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Sejarah Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya (Muatan Lokal), Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Muatan Lokal), Prakarya dan Kewirausahaan (Muatan Lokal)
• Alokasi waktu per jam pelajaran SMA = 45 menit
• Banyak jam pelajaran per minggu SMA = 39 jam

Untuk mendownload Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar silahkan gunakan link di bawah ini :

- Kurikulum 2013 SD/MI KI dan KD
- Kurikulum 2013 SMP/MTs KI dan KD 
- Kurikulum 2013 SMA/MA KI dan KD 
- SK Dirjen 
- SK Dirjen Kemenag

RPP Tematik Kelas 1 Pembelajaran 1/1
TEMAN BARU

TUGAS MATAKULIAH

PEMBELAJARAN TEMATIK

Untuk Memenuhi Tugas Kelompok

Mata Kuliah Pembelajaran Tematik

Dosen : ASEP EDIANA LATIF, M.Pd

Disusun Oleh:

Kelompok 1 Kelas E 517

PAHRUDIN

A. SANUSI

WARDI SUWARDI

PROGRAM DUAL MODE SYSTEM PGMI FITK

UIN SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK MI

NAMA SEKOLAH             :     MI SIROJUSSHIBYAN CIBUNGBULANG

T E M A                               :     DIRIKU

SUBTEMA 1                      :     Aku dan Teman Baru

KELAS/SEMESTER        :     I/1

PEMBELAJARAN            :     1/1. (Teman Baru)

ALOKASI WAKTU           :     1 hari

A.     KOMPETENSI INTI

1.    Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.    Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3.    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengarkan, melihat, membaca) dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah.

4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yg mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.    KOMPETENSI DASAR

PPKn

4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

BAHASA INDONESIA

4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

PJOK

4.3    Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

SBDP

4.1      Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar.

C.   INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKn

Ø  Menjalankan peraturan pada permainan di sekolah

BAHASA INDONESIA

Ø  Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap

Ø  Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan

Ø  Menyebutkan nama temannya

PJOK

Ø  Melakukan gerakan melempar

Ø  Melakukan gerakan menangkap

SBDP

Ø  Memberi hiasan pada kartu nama

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.    Setelah mengikuti permainan lembar bola, siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan secara benar.

2.    Dengan melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan benar.Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu membedakan pengubinan dan bukan pengubinan dengan benar.

E.     MATERI PELAJARAN

Teman Baru

F.     METODE  DAN MODEL PEMBELAJARAN

Metode:

1.    Tanya Jawab

2.    Drill (latihan)

Model :

Direct  Instruction (model pengajaran langsung) dipadukan dengan model make a match (membuat/mencari pasangan)

G.    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN /KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO	KEGIATAN	WAKTU
1.	PENDAHULUAN 1)     Pada awal pelajaran, guru memperkenalkan diri kepada siswa. 2)     Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dengan penuh khidmat; 3)     Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran  dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. 4)     Mengkondisikan siswa untuk menerima pelajaran. 5)     Menghubungkan materi pelajaran lalu dengan pelajaran sekarang. 6)     Menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai. 7)      Mempersiapkan Bola plastik atau bola dari kertas bekas yang dibuat menjadi bentuk bola
2.	KEGIATAN INTI 1)    Guru meminta siswa membuka buku siswa hal. 1 dan membacakan teks dan nama-nama teman Udin. 2)    Guru menunjukkan cara berkenalan, seperti yang dilakukan Edo dan Beni di buku siswa hal. 2. 3)    Siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar bola dan menjelaskan aturan bermainnya yaitu siswa diminta melingkar (boleh duduk atau berdiri). 4)    Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri, ”Selamat pagi, nama saya Ibu/ Bapak....nama panjang....biasa dipanggil Ibu/ Bapak.... kemudian, melempar bola pada salah satu siswa (hindari pelemparan bola dengan keras) 5)    Siswa yang berhasil menangkap bola harus menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. Kemudian, dia melempar kepada teman lain. Teman yang menangkap lemparan bola, menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. 6)    Setelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswa untuk bernyanyi sambil mengingat kembali nama-nama teman di kelas. Guru bisa menggunakan lagu yang ada di buku siswa. Lirik lagu “Siapa Namamu”    1      2  / 3 .  / 3  4 / 5  ./     Sia pa  kah na  ma  mu     5   4 / 3.  / 3 3 /1 . //     Na  ma  ku …….. (sebut nama) 7)    Siswa berada pada posisi lingkaran. Guru menyanyi sambil menepuk salah satu siswa, lalu siswa itu menyebutkan namanya. Lalu siswa tersebut sambil menyanyi “Siapakah Namamu” menepuk teman di sebelahnya dan teman tersebut menyebutkan namanya sambil mengikuti irama lagunya dan seterusnya.
3.	PENUTUP 1)    Siswa diajak melakukan refleksi atas aktivitas pembelajaran yang telah dilakukan. 2)    Guru dapat menanyakan apakah siswa sudah memahami materi tersebut. 3)    Di bawah bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi pembelajaran

H.    MEDIA PEMBELAJARAN

Bola plastik atau bola dari kertas bekas yang dibuat menjadi bentuk bola

I.       SUMBER BELAJAR

1.    Buku Pegangan Guru  Kelas 1 Tematik Tepadu Kurikulum 2013 Tema : Diriku Kemendikbud

2.    Buku Siswa Kelas 1 Tematik Tepadu Kurikulum 2013 Tema : Diriku Kemendikbud

3.    Internet

J.     PENILAIAN

Rubrik Memperkenalkan Diri dengan Permainan

No	Kriteria	Baik Sekali	Baik	Cukup	Perlu Bimbingan
1.	Kemampuan memperkenalkan diri	Siswa mampu menyebutkan nama panjang dan nama panggilan	Siswa mampu menyebutkan nama panjang	Siswa hanya mampu menyebutkan nama panggilan	Siswa belum mampu memperkenalkan diri
2.	Kemampuan menjalankan peraturan pada permainan	Siswa mampu melakukan permainan sesuai dengan instruksi tanpa pengarahan ulang	Siswa mampu melakukan permainan sesuai aturan tetapi dengan 1 kali arahan ulang	Siswa mampu melakukan permainan sesuai aturan, tetapi dengan lebih dari 1 kali arahan ulang	Siswa belum mampu melakukan permainan sesuai dengan aturan
3.	Kemampuan melakukan gerakan melempar dan menangkap	Siswa mampu melempar dan menangkap bola dengan akurat (tidak pernah meleset)	Siswa melempar dan menangkap bola, tetapi 1-2 kali meleset	Siswa melempar dan menangkap bola, tetapi lebih dari 3 kali meleset	Siswa belum mampu melempar dan menangkap bola

Mengetahui:

Kepala MI		Guru Kelas,
I PARIHIN		NINING ROSDIANA
NIP.