PTK

PTK

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJAWAB ISI DONGENG MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI DI KELAS III

MI SIROJUSSIBYAN CIBATOK

CIBUNGBULANG BOGOR

oleh

NINING ROSDIANA

                                                        NIM. 18130183000157

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

 SYARIEF HIDAYATULLAH JAKARTA

2014 M/1435 H

LEMBAR PENGESAHAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJAWAB ISI DONGENG MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI DI KELAS III MI SIROJUSSIBYAN CIBATOK

CIBUNGBULANG BOGOR

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

NINING ROSDIANA

NIM. 18130183000157

di bawah bimbingan

ROSIDA EROWATI, M.Hum

NIP. 197710302008012009

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

 SYARIEF HIDAYATULLAH JAKARTA

2014 M/1435 H

SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama                           : NINING ROSDIANA.

Tempat/Tgl Lahir        : Bogor, 06 Mei 1974

NIM                            : 18130183000157

Jurusan/Prodi              : PGMI Program Dual Mode Sistem (DMS) S-1 Kedua

Alamat                        : Kp. Cibening I Rt.02 Rw. 05 Desa Cibening

                                      Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor

MENYATAKAN DENGAN SESUNGGUHNYA

Bahwa PTK yang berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Isi Dongeng Menggunakan Media Gambar Berseri di Kelas III MI Sirojusshibyan Cibatok Cibungbulang Bogor adalah benar hasil karya sendiri di bawah bimbingan dosen :

Dosen Pembimbing     : ROSIDA EROWATI, M.Hum.

Nip                              : 197710302008012009

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan saya siap menerima segala konsekuensi apabila terbukti bahwa PTK ini bukan hasil karya sendiri.

                                                                                    Jakarta,          Desember 2014

                                                                                    Yang menyatakan,

                                                                                    NINING ROSDIANA

UJI REFERENSI

Seluruh referensi yang digunakan dalam penulisan PTK berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Isi Dongeng Menggunakan Media Gambar Berseri di Kelas III MI Sirojusshibyan Cibatok Cibungbulang Bogor di susun oleh NINING ROSDIANA, NIM. 18130183000157 Jurusan/Prodi PGMI Program Dual Mode Sistem (DMS) S-1 Kedua Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, telah diuji kebenarannya oleh dosen pembimbing pada tanggal ..................2014

Jakarta ,        Desember 2014

Pembimbing

ROSIDA EROWATI, M.Hum

NIP. 197710302008012009

ABSTRAK

NINING ROSDIANA. (NIM: 18130183000157). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menjawab Isi Dongeng Menggunakan Media Gambar Berseri di Kelas III MI Sirojusshibyan Cibatok Cibungbulang Bogor.

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan penggunaan media gambar berseri dapat meningkatan kemampuan menjawab isi dongeng  di Kelas III MI Sirojusshibyan Cibungbulang Bogor, (2) untuk mendeskripsikan aktifita belajar peserta didik selama proses pembelajaran menggunakan media gambar berseri, dan (3) untuk mendeskripsikan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran dongeng setelah menggunakan media gambar berseri.

Metode penelitian yang dipakai adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). PTK dilaksanakan sebagai upaya mengatasi permasalahan yang muncul dalam kelas. Metode ini dilakukan  dengan empat tahap, yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Keempat tahap tersebut merupakan siklus yang berlangsung secara berulang, yaitu siklus I dan siklus II serta masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. 

Dalam penelitian difokuskan pada pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi dongeng dengan menggunakan media gambar berseri. Adapun pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampel populasi yaitu seluruh peserta didik yang berjumlah 32 orang di kelas III MI Sirojusshibyan Cibungbulang Bogor.

Setelah dilakukan penelitian maka diperoleh hasil bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini terbukti kebenarannya yaitu  penggunaan media gambar berseri dapat meningkatan kemampuan menjawab isi dongeng secara nyata dan meyakinkan peserta didik kelas III MI Sirojusshibyan Cibatok Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor tahun pelajaran 2014-2015. Hal ini terbukti bahwa dari persentase ketercapaian nilai KKM dari pra siklus sebesar 37,50% meningkat pada siklus I menjadi 71,88% hingga pada siklus II mencapai 100%. Dan aktifitas belajar peserta didik selama proses pembelajaran dongeng dengan menggunakan media gambar berseri meningkat dari awal proses pembelajaran hingga akhir pembelajaran, yaitu dari 58,33% naik menjadi 95,83%. Hal ini berarti proses pembelajaran mengalami perubahan yang lebih baik. Serta hasil belajar setelah menggunakan media gambar berseri pada pembelajaran dongeng adalah bahwa rencana perbaikan berjalan dengan baik. Hal ini terbukti dari kenaikan nilai rata-rata peserta didik yang berjumlah 32 orang, yaitu pra siklus rata-rata nilai sebesar 58,44 dan pada siklus I naik menjadi 66,56 serta pada siklus II naik kembali menjadi 81,09.

Dengan demikian penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa upaya meningkatan pemahaman menjawab isi dongeng peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya materi dongeng di kelas III MI Sirojusshibyan Cibatok Cibungbulang Bogor adalah dengan menggunakan media gambar berseri. Lanjut Bab Berikutnya

GBPNS

bentar lagi guru GBPNS sejahtera cuma benar ga ya...............apa lagi tuk pasal 4 ayat 2 ttg kewajiban minimal 12 JTM bagi guru yang tidak mendapat jabatan di sekolah (sebagai guru tetap).......tapi tetap juga 24 JTM komulatif .............asyikPMA no 43 tahun 2014 Guru GBPNS

BOS 2014

Dalam kesempatan kali ini saya akan share info mengenai cara cek jumlah besar alokasi Dana BOS tahun anggaran 2014 pada tiap-tiap sekolah. Secara umum, dana BOS bertujuan untuk meringankan beban masyarakat terhadap pembiayaan pendidikan dalam rangka wajib belajar 9 tahun yang bermutu.

Dana BOS (Bantuan Operasional Sekolah) merupakan program pemerintah yang pada dasarnya adalah untuk penyediaan pendanaan biaya operasi nonpersonalia bagi satuan pendidikan dasar sebagai pelaksana program wajib belajar. Namun demikian, ada beberapa jenis pembiayaan investasi dan personalia yang diperbolehkan dibiayai dengan dana BOS.

Selanjutnya, berdasarkan Juknis Dana BOS tahun 2014 telah diatur mengenai besar jumlah dana BOS yang diterima oleh setiap sekolah berbeda-beda berdasarkan jumlah dari peserta didik pada setiap jenjang pendidikannya yang telah terdata pada Data Pokok Pendidikan (Dapodik), untuk tingkat SD SD/SDLB Rp. 580.000,-/siswa/tahun, sedangkan untuk jenjang SMP/SMPLB/SMPT Rp. 710.000,-/siswa/tahun.

Saat ini, setiap sekolah pada jenjang SD / sederajat maupun SMP / sederajat sudah dapat melihat berapa jumlah penerimaan dana BOS masing-masing melalui http://bos.kemdikbud.go.id baik untuk mengetahui jumlah Peserta Didik serta jumlah alokasi pencairan Dana BOS yang diterima selama 1 (satu) tahun anggaran 2014.

Untuk mengetahui jumlah / besar Alokasi Sementara Dana BOS tahun 2014 dari seluruh sekolah yang akan diterima oleh setiap sekolah pada tahun anggaran pada situs resmi BOS Kemdikbud :

• Kunjungi links situs resmi Alokasi Dana BOS tahun 2014
• Pilih Provinsi di mana sekolah berada
• Pilih Kabupaten / Kota
• Lihat jumlah besaran dana BOS per-sekolah..........Tidak tergantung jumlah murid

Demikian share info mengenai cara melihat ataupun cek jumlah penerimaan Dana BOS seluruh sekolah dari 33 provinsi di seluruh Indonesia (nasional), semoga bermanfaat dan Matur Suksma…

TUPOKSI WAKEPSEK

TUGAS DAN WEWENANG WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM

TUGAS WAKASEK KURIKULUM

1)    Memahami, mengkaji dan menguasai pelaksanaan dan pengembangan Kurikulum 2004,

2)    Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pembelajaran

3)    Mengkoordinasikan dan menggerakkan kegiatan :

a.    Penyusunan dan pengembangan silabus

b.    Pelaksanaan pmbelajaran efektif

c.    Penyusunan dan pengembangan sistem penilaian

d.    Penyusunan dan pengembangan model-model pembelajaran

e.    Menyusun dan menerapkan kriteria / persyaratan kenaikan kelas serta kelulusan

f.     Mengatur jadwal penerimaan buku laporan penilaian hasil belajar, leger, STL, dan Ijazah

g.    Menganalisis hasil belajar, remedial dan ketuntasan belajar

4)    Mengkoordinasikan penyusunan dan pengembangan bahan ajar / modul mata pelajaran

5)    Mengkoordinasikan penyusunan program pembelajaran ( tahunan dan semester) dan rencana pembelajaran

6)    Membina pembelajaran MGMP sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran

7)    Melaksanakan pemilihan guru berprestasi

8)    Membina kegiatan lomba-lomba bidang akademis ( LPIP, LPIR, IMO, IPHO, ISO, TOFI, mengarang, dll.)

9)    Mengkoordinasikan kegiatan evaluasi / penilaian :

a.    Ulangan harian / blok / SK / KD

b.    Mid semester

c.    Ujian Praktik

d.    Latihan ujian nasional

10) Mengkoordinasikan studi banding pembelajaran efektif ke sekolah favorit di propinsi dan atau antar propinsi

11) Memprakasi secara proaktif lomba-lomba model pembelajaran efektif

12) Menertibkan   dan   mendokumentasikan   perangkat   kurikulum   2004, perangkat pembelajaran, dll.

 WEWENANG WAKASEK BIDANG KURIKULUM

1)    Mensosialisasikan pelaksanaan dan pengembangan kurikulum 2004

2)    Mengambil tindakan kreatif pembagian tugas dan penyusunan jadwal pembelajaran.

3)    Mengambil inisiatif untuk mengkoordinasikan dan mengarahkan dalam penyusunan, pengambangan dan pelaksanaan kurikulum 2004

4)    Mengkoordinasikan   penyusunan   dan   pengembangan   modul   mata pelajaran / bahan ajar

5)    Mengkoordinasikan penyusunan program pembelajaran ( tahunan dan semester), skenario pembelajaran (rencana pembelajaran)

6)    Membina pembelaj aran MGMP sekolah

7)    Melaksanakan pemilihan guru breprestasi.

8)    Mengambil inisiatif pembinaan lomba-lomba bidang akademis

9)    Melakukan koordinasi dalam kegiatan ulangan dan ujian ( harian, mid semester, semester, ujian akhir)

10) Melakukan tindakan koordinasi pelaksanaan studi banding.

11) Melakukan tindakan prakasa secara proaktif lomba model pembelajaran efektif.

12) Mengambil tindakan penertiban administrasi ( dokumen ) kurikulum 2004, perangkat pembelajaran dan penilaian, dll.

 TANGGUNG JAWAB WAKASEK BIDANG KURIKULUM

1)       Tanggung jawab terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2)       Tanggung jawab social

3)       Tanggung jawab institusi, yaitu bertanggung jawab kepada atasan langsung yang memberi tugas (Kepala Sekolah)

4)       Tanggung jawab terhadap hati nuraninya sendiri

HASIL KARYA YANG DIHARAPKAN

1)    Adanya sosialisasi dan penguasaan dalam pelaksanaan kurikulum 2004

2)    Adanya pembagian tugas dan jadwal pembelajaran yang efektif

3)    Adanya koordinasi dan terarahnya penyusunan dan pengembangan silabus, sistem penilaian, pengembangan model pembelajaran, kriteria kenaikan   kelas dan kelulusan, penerimaan buku laporan hasil belajar, STL, serta ijazah, analisis hasil belajar, kegiatan remedial dan ketuntasan belajar

4)    Adanya koordinasi pembuatan dan pengembangan bahan ajar / model mata pelajaran

5)    Tersusunya program pembelajaran (tahunan dan semester ) dan rencana pembelajaran

6)    Adanya pembinaan pembelajaran MGMP sekolah dalam meningkatkan mutu profesionalisme dan mutu pembelajaran

7)    Adanya pemilihan guru berprestasi tingkat sekolah, kabupaten, propinsi dan nasional

8)    Adanya pembinaan lomba-lomba bidang akademis tingkat sekolah, kabupaten, propinsi, dam nasional

9)    Adanya koordinasi kegiatan evaluasi / penilaian :

a.    Ujian / ulangan harian

b.    Latihan Ujian Akhir Nasional

c.    Ujian Akhir Nasional

d.    Ujian tengah semester

e.    Ujian akhir semester

10) Adanya koordinasi studi banding pembelajaran efektif antar sekolah dalam kabupaten, propinsi serta nasional

11) Adanya prakasa secara proaktif dalam lomba model pembelajaran efektif

12) Adanya penertiban dokumen kurikulum 2004, perangkat pembelajaran, dll.

TUGAS DAN WEWENANG WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KESISWAAN

TUGAS WAKASEK KESISWAAN

1)    Menyusun program pembinaan kesiswaan

2)    Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah / siswa serta pemilihan pengurus OSIS

3)    Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi

4)    Menyusun program dan jadwal pembinaan secara berkala dan insidental

5)    Membina dan melaksanakan koordinasi pelaksanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, kekeluargaan, dan ketaqwaan

6)    Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima bea siswa

7)    Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah

8)    Mengatur mutasi siswa

9)    Menyusun program kegiatan ekstrakurikuler

10) Menyusun laporan pelaksanaan kesiswaan secara berkala

WEWENANG WAKASEK KESISWAAN

1)    Menyusun program pembinaan siswa / OSIS

2)    Melaksananakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa /OSIS

3)    Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi

4)    Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa / OSIS secara berkala dan insidental

5)    Membina dan mengkoordinasikan pelaksanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, kekeluargaan, dan ketaqwaan

6)    Melaksanakan pemilihan calon siswa eladan dan calon siswa penerima beasiswa

7)    Memilih siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah

8)    Terbinanya kegiatan sanggar MGMP/media

9)    Tersusunnya laporan pendayagunaan sanggar MGMP/media

10) Terlaksananya pemilihan guru teladan

11) Terbinanya kegiatan lomba-lomba bidang non akademis

12) Mengatur mutasi siswa

13) Menyusun program kegiatan eksrakurikuler

14) Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala

TANGGUNG JAWAB WAKASEK KESISWAAN

1)    Tanggung jawab terhadap Tuhan Yang Maha Esa, yaitu untuk melaksanakan tugas berpedoman kepada perintahNya dan meninggalkan laranganNya

2)    Tanggung jawab revolusi yaitu untuk memperjuangkan, mempertahankan, mengembangkan Negara Kesatuan Republik Indonesia

3)    Tanggung jawab sosial, yaitu kepada anggota masyarakat, ikut aktif bersama dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

4)    Tanggung jawab institusi / kelembagaan, yaitu kepada organisasi dan kepada Kepala Sekolah

5)    Tanggung jawab hati nurani, yaitu kepada diri sendiri

HASIL KERJA YANG DIHARAPKAN

1)    Tersusunnya program pembinaan kesiswaan dengan baik

2)    Tersusunnya bimbingan, pengaarahan dan pengendalian kegiatan siswa / OSIS dengan baik terutama penegakkan disiplin

3)    Terbinanya pengurus OSIS dalam berorganisasi secara efektif dan efisien

4)    Tersusunnya program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidental

5)    Terbinanya dan terlaksananya koordinasi pelaksanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, kekeluargaan, dan ketaqwaan

6)    Terlaksananya pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima bea siswa

7)    Terpilihnya siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah

8)    Teraturnya mutasi siswa

9)    Tersusunnya program kegiatan ekstrakurikuler

10) Tersusunnya laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala

TUGAS DAN WEWENANG WAKASEK BIDANG SARANA-PRASARANA

TUGAS WAKASEK BIDANG SARANA-PRASARANA

1)    Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana

2)    Mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasrana

3)    Menyusun laporan pelaksanaan bidang sarana dan prasarana secara berkala

  

 WEWENANG WAKASEK BIDANG SARANA-PRASARANA

1)    Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana

2)    Mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasrana

3)    Tersusunnya laporan pelaksanaan bidang sarana dan prasarana secara berkala

TANGGUNG JAWAB WAKASEK BIDANG SARANA-PRASARANA

1)    Tanggung jawab terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2)    Tanggung jawab revolusi

3)    Tanggung jawab sosial

4)    Tanggung jawab institusi

5)    Tanggung jawab hati nurani

HASIL KERJA YANG DIHARAPKAN 

1)    Tersusunya rencana kebutuhan sarana dan prasarana

2)    Terkoordinasinya pendayagunaan sarana dan prasrana

3)    Tersusunnya laporan pelaksanaan bidang sarana dan prasarana secara berkala

TUGAS DAN WEWENANG WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG HUBUNGAN MASYARAKAT (HUMAS)

TUGAS WAKASEK BIDANG HUMAS

1)    Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua / wali siswa

2)    Membina hubungan sekolah dengan Komite Sekolah

3)    Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga-lembaga pemerintah, dunia usaha - dunia industri, dan lembaga sosial lainnya

4)    Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala

WEWENANG WAKASEK BIDANG HUMAS

1)    Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan oarang tua / wali siswa

2)    Membina hubungan sekolah dengan Komite Sekolah

3)    Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga pemerintah dan lembaga sosial lainnya serta dunia usaha - dunia industri

4)    Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala

TANGGUNG JAWAB WAKASEK BIDANG HUMAS

1)    Tanggung j awab terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2)    Tanggung jawab revolusi

3)    Tanggung jawab sosial

4)    Tanggung jawab institusi

5)    Tanggung jawab hati nurani

HASIL KERJA YANG DIHARAPKAN

1)    Teratumya dan terselenggaranya hubungan sekolah dengan orang tua / waii siswa

2)    Terbinanya hubungan sekolah dengan Komite Sekolah

3)    Terbinanya pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga pemerintah dan lembaga sosial lainnya serta dunia usaha - dunia industri

4)    Tersusunnya laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala